周末去学校的电工实训中心上“电工初级技能训练”这门选修课，在实验台上对照多年没识别过已经陌生电路图，将几十条导线接到密密麻麻都是节点的实训台上。实验内容是三相照明负载的联接（居民楼布线规划电路）和室内照明电路（客厅程控吊灯电路）和单向电动机（洗衣机电路）的接线。

作为一个文科生，我对交流电原理的理解自然是很粗浅。但是貌似还不会影响到电工的实践。而且面对我从未见过的复杂的室内电路的电路图，以及每个插孔最多只能插两根导线的众多节点，我冷静地思考了一下，还是很快找到了有效的接线规则和技巧。比如零线反正都是不能接开关的，那么就可以取附近节点的零线连接到另一个需要零线的节点上，就不必引出多条零线了。比如电路图可能比较理想化，但是实际电路的布局改变时，只要认真检查每个电器与火线和零线形成的回路是否正确就能很容易地排错等等。和我一组的同学压根没看出我是个学文科的……

最让我有成就感的是，面对满屋清一色的理科生，我竟然最先完成实验的所有要求，而且基本上没有遇到什么困难。真是开心啊，谁说文科生不懂技术？谁说文科生不了解科学？哈哈哈哈！！

从实训中心出来，感觉非常开心，于是打电话给妈妈说：“以后家里的电路出了问题，我也会修理了，不用再麻烦爸爸了。”妈妈也很开心，说这正是我从小就想学的东西。

小时候，经常看爸爸修理家里的各种电器和电路，觉得爸爸特别强大和神秘。在爸爸的影响下，我从小就喜欢拆电器来看个究竟。因此而毁掉的玩具也很多，当然也难免被爸爸训一顿，不过也就是“这个玩具多么贵啊，再也不给你买这么贵的玩具了”之类的生气，还是一直鼓励我的这种好奇心和动手能力的。亲戚朋友的电器，也偶尔有因为我的好奇而弄坏的，让他们非常头疼。

后来，不知道从什么时候开始，我不但再也不会弄坏玩具和亲戚家的电器，反而开始帮他们小小地修理一些东西了，让亲戚们都非常喜欢。我说，你看，小时候弄坏了你的东西，现在我可以来偿还了吧？

再后来，对电脑的好奇和迷恋，其实也是从小时候对各种机器的好奇延续过来的。这一点上，爸爸给了我太多的影响，基本上是我现在很多爱好形成的最原始动机，也就是小时候对爸爸的修理活动的好奇。小学的时候，我经常在集市上看修理电视机收音机，不按时回家，弄得妈妈到处找——但是他们从来不因此而责骂我禁止我这样做，只是善意地表示对我安全的担忧。

其实故事还有另一个方面，从小的另一个好奇，也就是面对爸爸一个堆满书的小屋的好奇，让我最终还是没有选择理科而是选择了文科。因为我知道，修好一个电器对于我来说也许是很容易的，学会像爸爸一样修理家庭电路也是很简单的，但是爸爸有一个梦想，他肯定梦想自己也能创造出那满屋的书一样的好文字，好思想，去影响更多的像他一样有梦的年轻人。但是爸爸忙了大半辈子，他没有做到。

我能做到吗？不知道。爸爸对我选择文科，其实并不太满意，这是出于现实的考虑。但是我对文科和理科的抉择，爸爸是至关重要的影响，而这一切都是源于一个男孩童年对父亲的强烈的崇拜与好奇——这种情节，可能影响了很多男人的一生吧，不知不觉。

妈妈塑造性情，爸爸塑造理想，大概是这样吧。